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第52节(2 / 3)

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也不那么无聊了。

被称作金子的男生一怔,看了看姚青青,又看了看大家,眼珠子一转,道:“说是你妈给钱,但我妈知道了还不得把我钱收走,还给你妈。”

“对呀,而且你这不是把金子也拉坑里了嘛。”

焦平华不赞同,手掌一拍兴致勃勃道:“笨,你想想,要我们学习多难呀,这会只要给我们钱,我们就学习,你说他们大人会不会给钱,反正我妈把老师都请全了,周一到周天都有课,我们一周上三四天,其余几天就有钱花,干吗不上这课!”

“好像是?”一个胖男生迟疑道。

围观全程的姚青青惊讶他们的想法,她咳了一声,吸引小伙子们的注意力,说:“无论怎么样,现在我该上课了,给我个机会成吗?”

小伙子们嘻嘻哈哈笑起来,约定好和焦平华明天商量挣钱的事,陆陆续续走出房门。

人一撤走,空气都新鲜了。

姚青青看向焦平华,微笑点头,“很高兴能给你上课。”他妈可真不容易,砸钱让儿子学习。

焦平华嘴角一撇,拖着腿走到凳子前,一屁股坐上去,“你讲吧,别来学校老师那套,我会睡着的。”

姚青青看出来了,翻开书本领着学的方法不适合他。

她想了想问了句,“你爱听故事吗?”

“什么?”焦平华疑惑看向她。

“就是听故事,以后你上课我就给你讲故事,你不用看书,也不用记,没有预习和复习,只要听就好了。”姚青青认真地说。

“你是教英语的?”焦平华确认。

“嗯。”

“那你讲吧。”他倒是要听听这怎么上课。

打上小学后就没人跟焦平华讲故事了,顶多听上年纪的人唠嗑。

姚青青坐到焦平华身边的椅子上,神色亲和,准备开始现学现卖了。

她要给焦平华讲神话故事。大多数英语单词寻根都能找到神话上,或者《圣经》,没有词是凭空出现的,都有所依据,而了解了这些故事,学单词学英语就有趣许多,是激起学习兴趣的好方法。

即便入学前姚青青对词源的故事也一无所知,但身为水木大学正儿八经的学生,她还是有点底气的,好歹希腊神话课她上了小二十节课了,她挺喜欢听的,还专门去图书馆借书啃,只不过句法结构不熟悉,没怎么翻动,但转过身给小朋友讲讲故事没有问题。

清了清嗓子,姚青青果真讲故事,“最开始大地上没有人类,一位名叫普罗米修斯的神祇后代来到陆地,他来时陆地上没有人类,透过河流他看到自己的倒影,为了排解寂寞,他根据自己的模样,也就是神的模样,用泥土捏造出人类——”

焦平华打断她,“我国古代女娲用泥土造人,国外也是神仙用泥土造人,都是一样的故事。”有什么可听的,他又不是三岁小孩。

姚青青干净的眸子望着他,“这不比学英语轻松么,你累了还可以躺床上去。”

她就当提前练习给孩子讲睡前故事。

焦平华无法反驳。

不可否认听故事比干巴巴学习轻松许多,至少能听进去。

为了生动地讲故事,姚青青还融入了不少臆想,罗里吧嗦但成功延长故事剧情,讲得她口干舌燥。

“……最后他日日夜夜在高加索山上滚石头,没有丝毫怨言。”姚青青舔舌头,看向焦平华,很好,对方没有睡着。

如果一开始她介绍神话在英语词汇所占据的地位,焦平华准会排斥,好在姚青青直接开讲。

故事讲完了,但下课时间还早着呢,姚青青想了想问:“如果你是普罗米修斯,没日没夜的推石头,你心里是怎么想呢。”

焦平华没料到姚青青这么问,“……什么都不想,就是推石头。”他不是一下子回答,姚青青能看出这是他认真听完后给的答案。

“为什么?”她还以为对方会说出孩子气的话,比如他才不干,他要反抗。

焦平华挠了挠头皮,“未经人类允许就创造人类,即便他给他们带来生命与智慧,但最后他们不也因此受难了嘛。

“既然没法认定自己的创造是绝对的正确,肯定会迟疑自己当初的决定,想太多就会想不开,不如不想,推石头有点事做倒是不错,反正故事里的神仙和人一样都得生活。”

是小孩子的话都有别样的见解?还是就眼前这位不一样?

姚青青意识到对方不仅仅是个不爱学习的小孩了,他还有很多面,很多没暴露出来的思想。

“也许你说的就是普罗米修斯的想法。”姚青青说。

“不,我绝不是他,我和他的想法不可能一致。”焦平华回答的很干脆。

好酷的小孩。

“你说得对。”姚青青认同道。

话题不能就这么终结,姚青青给他拓展知识,“奥运会有火炬,也是源自于这里,为什么是点燃圣火而不是引来圣水,就是因为火种解救了饥寒交迫的人类,是光明

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