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第31节(1 / 2)

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这群学生确实都很聪明,纷纷打开搜索引擎,比对起这十年来每部修正版,相比初稿版有什么不同。

这显然是正确思路。

尤珈看着眼前学生们的思路都步入正轨。

其中,唯独离他最近的那个学生——希尔诺没有翻阅任何东西,坐在课桌前,对着白纸,似乎是构思了一会,便提笔开始轻快书写。

没有停顿。

尤珈挑眉。

他说:“今天上午的课结束时,每个人必须交上来一份答卷,一万字以上。交不出来的,今天下午的室外课,可以和我来练习一下对战。”

话音刚落,学生们立刻提笔起来。

也不管脑袋里究竟有什么可写的,总之先把字数堆出来再说。

那可是一万字!

没有谁想和这位大佬对打。

毕竟正常人都不会有当沙包的癖好。

见学生们都开始写作,尤珈干脆走下讲台,绕整个教室一圈。

见到他下来巡视,学生们显然紧张了许多,提着的笔迟迟下不去。

也有学生硬着头皮写下去。

尤珈有时站在某些学生身后停下,看着对方的书写,也不说什么。

有时会点出某些人的明显问题。

比如——

“立体防御魔法在从前叫作反弹魔法,五年前才被统一更改名字。显然,你并不了解,并将其当做书写的错误。你的魔法史课成绩是通过死记硬背得到的?”

“迄今为止的记录下,黑魔法的最远射程……你为什么会认为我多写了一个零?不妨现在打开你的搜索引擎看看,那个最远记录的保持者是谁。”

“请问你是没有修习过战斗心理学这门课程吗?这学期刚上?那么请问你在预习中有注意过最基础的内容吗?”

一圈下来,被点名的学生都暗暗叫苦。

真要说起来,他们在黑魔法上的学习绝对算得上优秀,成绩也都是一顶一的好。

但想要在这种大佬的书中找出纰漏,并且给出一番自己的见解,光靠那些课程考核的知识显然有些不够用了。

听说越是无用的边角知识,越能显现一个人学识的边界。

现在,许多人才发现,他们在黑魔法上的钻研大多仍停留于课程学习,而缺乏主动的钻研和思考。

提笔发言便容易被真正的大佬发现错误。

当然也有部分学生在这方面已经做得很好。

至少第一圈巡逻下来,没被指出错误。

但这份庆幸显然来得太早。

转完一圈后,尤珈开始转第二圈。

这一回,教室里的声音几乎从未间断。

到了第二圈,学生们书写的白纸上多了许多内容。

越多的文字,意味着越多出错的可能。

尤珈每到一个座位,看了几眼,便开口简要指出错误。

就那几眼的时间,甚至让人觉得对方根本没看清文字的内容。

可对方指出的错误确实是一根见血,毫无失误。

相比起上一轮的肤浅错误,这一轮的更为刁钻、深刻。

一开始,学生们都觉得,这位院长的声音其实可以低一点,再低一点,犯不着传得整个教室都听见,至少给当事人留下点脸面。

后来,当尤珈指出前面学生的错误时,后面的学生赶紧涂涂改改,奋笔疾书,将相同的错误改正。

再到后面,他们逐渐回过味来了。

尤珈老师的声音在教室中接连不断,说出的那些内容不是书上翻烂的知识,也不是什么成体系的讲解。

——这些东西通过看书就能自己学习。

这位院长在一对一给他们指出这几年学习中的问题。

同样的问题也许在很多人身上都有共同体现,为其中一个学生指出来,其他人也都能听见。

尤珈老师让他们指出自己十二年前毕业论文的漏洞,可最终下来,漏洞百出的却是他们。

要是在平时,他们根本不认为自己会写出这样稀烂的文章。

“一万字”的极速限制,让他们无法慢慢悠悠冷静思考,只能想到什么抖出来什么。

生死极限下,脑子会下意识地写出最本能的东西。

而这份本能所传递出来的错误,便能代表很多东西。

是他们黑魔法生涯中所必须认真反思的东西。

于是学生们不再抗拒或羞耻,坦坦荡荡地写起论文来。

遇到尤珈老师来指正时,虚心认真地聆听。

等快到中午,每个人的论文都大体成了雏形。

算不上有多创新,但至少没有那种看起来相当可笑的低级错误了。

——对尤珈来说。

他终于将视线移到距离讲台最近的那个位置。

方才的几遍巡视下,他始终没有看希尔诺的文章。

此刻,希尔诺安静地

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