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第135节(2 / 2)

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页面,把写好的小研究论文,贴在了个人博客文章中,再仔细看一遍,就准备发表出去。

张志强正走过来看到王浩的操作,好奇的问道,“你写的什么?好像是数学论文吧?发表在博客上?”

王浩道,“我看很多人都会把一些证明、一些小的研究贴在博客上,陶哲轩也喜欢这么干,我刚看了他发表有关角谷猜想的小内容。”

“我也想试一下,这种牵扯版权吗?”

他主要还想顺带研究一下,贴在博客上的论文算不算论文?

《教学的馈赠》升级要求是需要发表四十篇论文,若是贴在网上发表也能算论文,有些很小的研究就不用特别去投稿了。

“版权应该是不牵扯吧?但可能会影响投稿。”

张志强不在意的说了句,随后问道,“是什么小研究?”

“和回文数猜想有关。”

“具体呢?”

王浩道,“证明196这个数字,无论经过多少次变换,都不可能是回文数。”

张志强的动作僵住了,仿佛时间在他身上,突然变得不起作用,他半张着嘴愣了好半天,确定式的问道,“也就是说,你用196的反例,否证了回文数猜想,对吧?”

“你管这叫……小研究?”

你不是在证明数学猜想,而是在做简单的数学题!

“你管这叫……”

“小研究?!”

当听到张志强的惊呼以后,罗大勇、颜静及朱萍一起看了过来。

他们没有听到前面的话。

张志强马上转过身,手脚并用的解释道,“王浩!他说用196的反例,否证了回文数猜想。”

“而且,他说这是个小研究……”

最后一句说的扯开了嘴,但也没人注意他了。

回文数猜想的名气没有那么大,但理学、工科类专业做科研的学者,一般都会知道,即便是朱萍也马上反应过来,“你说的是那个来回变换相加,就能变成正序倒序读起来一致的猜想?”

张志强马上用力点头。

罗大勇迅速看向了朱萍,眼神里闪现出一抹惊讶,仿佛就是在说‘她竟然知道’。

办公室里的人都知道。

当一个数字从左向右读与从右向左读,是完全一致的数字时,这样的数字会被称为“回文数”。

比如494、2002、85458……等等。

回文数猜想的内容是,任何一个自然数与它的倒序数相加,所得的和再与和的倒序数相加……如此反复进行下去,经过有限次步骤后,最后必定能得到一个回文数。

这是一个很容易理解的数学猜想,但却被多数数学家认为是错误的,因为很容易利用计算机找出一些,经过上万次、几十万次计算,依旧得不到回文数的数字。

196,就是其中很经典的一个例子。

有专业机构以196为基础,变换计算重复了数十万次,仍然没有得到回文数。

那么问题来了,是继续计算下去,就有可能得到回文数,还是不管经过多少运算都无法得到回文数?

这就是回文数猜想。

回文数猜想的内容很简单,但到现在一直没有得到证明。

罗大勇、颜静马上就走过来看,确定是回文数的研究后,也和张志强一样的惊讶,他们更惊讶的是王浩准备把研究发在博客上,而不是去投稿专业的数学杂志。

王浩满脸不在意的说道,“不用这样,真是个小研究,我并没有做严谨的证明,只是举出了一个反例。”

“大家都知道196是反例。”张志强道,“但没人能证明出来。”

王浩也没理会他们,打上了标题以后,就直接发布了出去。

在他的理解里,证明196是回文数猜想的反例,确实就只是一个很小的研究。

他只是应用了不完善的数学方法研究,甚至是研究的一点内容,就完成了对196是回文数猜想反例的证明。

这只是s级研究数学方法的一点小运用。

只要把数学方法发布出来,其他人就可以依照方法,解决像是回文数猜想类似的问题。

所以最重要的成果是新的数学方法。

眼看着王浩把内容发布出去,张志强甚至心痛的捂住了心脏,其他人的感觉也差不多,放在他们身上,怎么也要投稿顶级期刊试试。

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