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第340节(2 / 4)

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有特二战斗机,特三战斗机。基础打不好的话,未来那些战斗机总不能一直携带有问题的发动机吧,那是对我们战士生命的不负责!”王宁的语气稍微加重了一些,给他们压力、同样也给他们期待。

说完之后,他从旁边拿出一叠资料:“这是我对发动机的一些见解,在周院士你们这些大拿面前可能有点班门弄斧,不过你们可以拿去稍微看看,能不能当成一个新的思路。如果对你们有帮助的话,周院士可以随时跟我交流,如果没有太大用处的话,就算是我的一点妄想!”

这才是王宁在基地中受到尊敬的最大原因,在可特一战斗机研发之中,实验小组出现过各种问题,从发动机,到能源,到系统,到通讯,等等,每个小组或多或少都有一些问题被卡主。

那个时候,王宁通常会拿出一些方案。虽然那些方案不能将问题解决,却直接告诉了他们问题在哪里,可以有什么样的思路。

科研领域最重要的就是研究方案,有了法案,有了思路之后。科学家分分钟可以解决无数问题,无疑,有了王宁提供的思路,问题很快就能解决。

在整个基地之中,任何一个小组都曾经有过王宁的身影,大部分人都受过王宁的帮助。自然而然,他们对王宁这位知识渊博,乐于助人的负责人爱戴有家。

同样,看到王宁递过来的文件,张院士脸色一喜。

谁不知道王宁所长在研究上的造诣很高,更有一双发现问题的眼睛。只要对方点出来之后,就能突破研究瓶颈。发动机陷入瓶颈已经太长时间,有折叠资料之后,说不定就能见到新天地。

“谢谢所长,我一定好好研究!”恭敬地接过文件,张院士没有停留,直接返回实验小组,他需要将资料转化成理论,进行深一层的实验。

王宁摇了摇头,科研人员最让人无语的一点就是不跟你废话,有了思路之后,或者正在实验之中,谁找他们都很难让他们停下自己的工作。

同样,这也是科研人员最可爱的一点,他们对科研的喜爱,对科研的孜孜不倦,这才是能够推动人类发展的原因之一。

所以王宁愿意帮助他们,帮助他们打破原本的牢笼。

王宁不知道发动机应该怎么研发吗?怎么可能,超脑信息库之中对发动机有清楚的介绍,王宁自己愿意的话,他随时可以拿出几十个解决方案,设计出划时代的发动机。

只是,那些是王宁想要的吗?当然不是,他想做的是整体提高华国科研界的力量,而不是揠苗助长。发动机拿出来倒是很简单,耗费几天时间就足以,而这会对华国科研水平有所帮助吗?

不会,设计好的发动机永远只是发动机,成功之后或许会对其他学者有所帮助,但是,他们却永远不会经历他们应该经历的困难。

电话

当老师的其实很喜欢学生找他们询问问题,这就说明学生自己愿意学。但是,就算再喜欢一位学生,老师也不会直接告诉他们答案!

为什么?

道理其实很简单,直接告诉学生答案,学生依然不知道为什么会有这个答案,他依然不懂那些知识点。这个答案是老师给的,是老师的知识,跟学生没有关系。

所有正常老师都不会直接给出答案,而是会告诉他们思路,让他们结合原本学习到的知识,自己将答案解出来。

王宁也是如此,不管是在发动机领域还是在其他现有领域之中,他从来不会直接给出答案,他只会起到引导的作用。告诉他们,他们有哪些地方没有考虑进去,换一个思路之后会不会更有效果。

他起到的永远是辅助作用,而不愿意冲锋陷阵。

科研不是一个人可以完成的事情,大型科研永远需要无数科研工作者在一起努力,集思广益之下才有伟大的成果。

王宁之所以会有今天的成功,是因为他的脑袋中有超脑存在。超脑信息库之中的知识让他不用走那么多弯路,而超脑信息库中的知识是怎么来的?还不是由无数人努力的成果。看起来王宁只有一个超脑,实际上,在他背后有无数人在支持他。

就算有超脑的存在,王宁一个人也不可能代替整个科研界。不说其他,时间方面就是问题。大型实验可不是简单的化学实验,花费几分钟就能完成。

真正重要的实验,从准备到研究,到实验,到正式被认可,时间都是以年为单位。需要这么长时间才能完成一种实验,王宁想要将超脑信息库中的实验全都复制下来,一辈子都可能做不完。

就算他能昨完,对华国科研界会有多大帮助?

其实帮助并不大,他们只能跟在后面学习王宁的思路,学习研究成功,想要自主研究根本就做不到。他们一样是在学习,对华国整体的帮助并不大。

王宁应该做的是一边将自己放在华国科研界没有达到的领域,一边用自己的力量帮助其他学者,从整体提高华国科学界的力量。

无疑,王宁到现在做的很不错。

从王宁数学猜想开始,到宁元素,再到逆核装置一

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