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第56节(2 / 3)

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舞蹈教室。”

梁裕也没说什么,应了声好,让他安心工作,就把电话挂了,通话时长前后不到一分钟。

中午点外卖,在外卖软件上看到了蒋思淮的店,他手?指停顿了一下,然后继续往上划。

到了半夜,大概凌晨一点,放在枕头底下的值班手?机突然响了起来,铃声瞬间就把梁槐景吵醒。

接起来一听,是值班护士:“梁医生,你快过来看看6床,喘得快不行了!”

—————

凌晨的住院部原本是寂静的,此刻这份安静却被?打破了。

梁槐景从值班房出?来,一边套着白?大褂,一边拐进?路过的办公室,拿了副听诊器。

跟班的规培生也起来了,在他后面出?来,问他:“老师,要推查房车吗?”

“推吧,一会儿要下医嘱。”梁槐景一边应,一边往前大步流星走着。

边走边快速回忆6床的信息:老年女性?患者?,甲亢来的,曾经有过甲亢危象,外院治疗过,但从病历记录和问诊谈话中得知,她的依从性?很差,入院后甲亢相关的几个指标不是极低就是极高,病情控制得很不好,有冠心病史,两个月前放过支架,心功能比较差……

身后是学生跟赶来的医院总刘蕊说话的声音。

6床所在的病室离护士站很近,梁槐景刚回忆完患者?的信息,就已经到了门口。

病房的灯光大亮,护士已经在里面,外面站着不知所措的家属。

战战兢兢的叫他:“梁医生,我妈她突然喘得好厉害……”

“我们先看看情况。”梁槐景迅速打断她的陈述,大步跨进?病房,见?到患者?正?坐在床边大口大口的呼吸,喘不过气来,脸孔涨得通红。

端坐呼吸,患者?平卧时觉得呼吸困难,为?了缓解,才会自行采取的呼吸方?式,属于强迫坐位,一个绝大多数上过课的医学生都能立刻说出?的名词。

但却未必知道怎么处理,梁槐景带的那个学生明显有些慌乱了。

梁槐景看他一眼,一边低头去听患者?的肺,一边嘱咐他:“给她开一个急查的血气分析,吸氧,心电监护,护士过来抽血。”

有了指示,学生神色就显得镇定?不少,连忙低头开医嘱。

“双下肺湿啰音,右肺比左肺明显。”梁槐景收起听诊器,问护士,“她今天出?入量多少?”

护士报了个数,刘蕊这时也给病人听诊过肺部,过来就听到报出?入量,啧了声:“好家伙,入量比尿量正?了快一千五。”

“嗯,甲亢心衰了。”梁槐景点头应道。

知道是什么疾病,就好处理了,他伸手?过去,想自己开医嘱,但刚碰到电脑键盘,就又缩了回去。

然后看着学生温声道:“你来开,甲亢心衰的对症处理,是予利尿剂、扩血管药物治疗,注意?观察患者?反应,复查各项心肌酶指标。”

接着报了几条医嘱,学生微微愣了两秒,旋即立刻开始在键盘上打字,三两下就开好了医嘱,梁槐景撇头看了一眼,点点头。

等护士来把针打上,看病人的情况开始好转了,梁槐景他们才从病房出?来。

回办公室的路上,他跟学生说话:“要出?科了吧?”

“是,这是在内分泌的最后一个夜班了。”学生应道,跟他道谢,“这两个月学到了很多东西,谢谢老师关照。”

梁槐景笑了一下,声音低了一点:“我们互相关照,我也得谢谢你。”

虽然还是淡淡的,但语气温和,不似平时的严肃,学生便?轻松下来,笑着点了点头。

梁槐景又多说了几句:“以后你上临床,独立之后,一定?要做到急而不慌,忙而不乱,多积累基础知识,多翻书本,疾病都是万变不离其宗,基础扎实了,人就稳了。”

他难得说这些,学生一面听,一面应是。

回到值班房,熄了灯,梁槐景躺在床上,忽然间再也睡不着。

他想起了蒋思淮,她最后一次跟他的夜班,是在做什么?

好像是遇到了很让人无语的事……

他仔细想了想,想起来那天晚上他让她去问一个患者?,阿卡波糖还有没有,她去了老半天都没回来,他左等右等,等得心里火冒三丈。

好家伙,让你去问一句还有没有药,居然能去那么久,不会是跑了吧?他干脆亲自去一探究竟。

结果去到病房一看,她正?被?另一床的老太太抓着不让走,满脸尴尬和不知所措,皱着一张脸像苦瓜似的,连声说着:“阿婆,有事我们明天再讲……”

老太太说:“他们都说你明天就不来这里上班了,我去哪儿找你?”

他不明所以,还是那位他让蒋思淮来问还有没有阿卡波糖的病人给他解了惑:“她听说小?蒋医生明天就要去别的楼层上班了,非说要把自己孙子?介绍给她当男朋友,说娶个医生以后家里人都受益,她老糊涂了,你知道她孙子?多

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