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第230节(2 / 2)

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乎意料。

教务办公室还是记录下来,因为是王浩要开设公开课,根本就不发愁没有人来听,甚至会发愁报名听的人数太多。

很快。

信息被公开的学校网站上。

好多人知道消息都直接报名了,尤其是一些研究生,就更想多听王浩的课程。

这个学期王浩有两门课,一门是《非线性泛函分析》,一门是《复分析》,都是数学研究生的基础课程。

《非线性泛函分析》是一门老课程了。

《复分析》则是一门新课程,是本科“复变函数”课程的继续与深入。

王浩决定教授这门课程,还是因为一个老教授退休了,高难度数学课程,想找个新的老师不容易。

他就接手过来。

另外,也因为《复分析》对他来说是一门新课,教授新的课程有助于增加对知识的理解。

因为考虑到手头上有两个项目,可能会非常的忙,他没有在开设选修课。

一周课程只有两节课,刚刚好。

现在遇到了需要灵感值的时候,没有相关课程还是有些烦恼的,所以王浩才决定开设一门公开课。

这还是王浩第一次在学校里开设公开课,他的课程还是非常受到欢迎的。

有一些数学天才非常善于做研究,但教学方面恰好截然相反,大概是因为天才的智商很高,对于知识的理解更深入。

他们认为简单到不需要讲解的问题,对普通学生来说却是非常有难度的。

换句话说,一些数学天才的课程,普通学生很难跟的上。

王浩不同。

他是公认的顶级数学天才,二十几岁就已经连续完成顶级成果,而他讲课也是公认的出众。

只要听过王浩讲课的人,都觉得他的课程更容易理解,哪怕讲解的是相同的内容,他讲课的时候也更容易听懂。

有天才数学家的名气,再加上教学上的名气,王浩的课程自然会非常受欢迎。

因为课程太受欢迎了,公开课的信息才刚刚发布,就有一大群的学生报名。

栾海平还特别找了过来。

因为王浩是第一次开设公开课,他担心讲课会出现什么问题。

“王浩,你怎么突然想起公开讲一下哥德巴赫猜想问题了?”栾海平带着好奇问道。

王浩道,“就是觉得这个学期的课程少。我想着,有时间就给大家讲讲东西,希望能够让更多的人爱上数学,也更加了解数学的研究。”

他继续道,“我最近在研究哥德巴赫猜想,这个猜想很多人都知道,想必有很多学生也会感兴趣。”

“这倒是。”栾海平听着点头,感兴趣的问道,“你研究的怎么样了?有想法吗?”

“有一点思路吧。”王浩思考着说道。

“还真有?”栾海平听的一惊,王浩完成过很多的数学研究,其中最有影响的,莫过于对于角谷猜想的证明。

角谷猜想的证明,使用的是他自己研究的一种数学方法,还因此拿到了陈省身数学奖和国家自然科学一等奖。

但是,哥德巴赫猜想和角谷猜想不一样,两者的影响力也不在一个级别上。

因为国内对于哥德巴赫猜想的宣传,影响力相对于国际还要更大一些。

栾海平马上追问道,“你觉得能完成证明吗?需要多久?一年、两年?五年也行啊!”

王浩犹豫了一下道,“这个不好说,我就是有想法的时候就想一想,证明还是需要灵感的。”

栾海平听着点头,心里也有了个判断,他觉得自己说的时间还是太短了,王浩就只是有了想法,证明还需要很长时间。

哪怕需要十年的时间,也是相当了不起啊!

到时候,王浩才三十多岁,就已经完成了哥德巴赫猜想的证明,想想都非常的惊人。

那是真正留名千古啊!

国际上近几十年来,有很多顶级的成果出现,但真正解决重大数学问题的就只有两个人,一个是格里戈里-佩雷尔曼,另一个是安德鲁-怀尔斯。

他们分别证明了庞加莱猜想和费马猜想。

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